6 Şubat Depremlerinin Osmaniye'de Eğitime Etkisi
6 Şubat 2023 tarihinde Kahramanmaraş merkezli meydana gelen depremler, Osmaniye dahil 11 ilimizi derinden etkiledi. Gökçe Özdemir'in "New Era International Journal of Interdisciplinary Social Researches" dergisinde yayımlanan araştırmasına göre, bu büyük felaketin ardından Osmaniye'deki eğitim süreci ciddi şekilde sekteye uğradı.
Okullar Hasar Gördü
Deprem, Osmaniye'deki birçok okulun yıkılmasına veya hasar görmesine neden oldu. Bu durum, öğrencilerin eğitimine devam etmesini zorlaştırdı. Eğitim binalarının zarar görmesi nedeniyle, dersler çadırlarda veya konteynerlerde yapılmaya başlandı. Ancak bu geçici çözümler, eğitimin kalitesini olumsuz etkiledi ve hem öğrenciler hem de öğretmenler için uyum sorunlarına yol açtı.
Eğitimde Güvensizlik ve Kaygı
Deprem sonrası eğitim faaliyetleri bir süreliğine durduruldu. Hasarlı okullar, öğrenciler ve öğretmenler arasında kaygı ve korkuyu artırdı. Can güvenliği endişesi, eğitimin önüne geçti. Özellikle öğrenciler, derslere odaklanmakta güçlük çekti ve akademik başarıları düştü.
Eğitime Erişimde Eşitsizlik
Deprem, Osmaniye'de eğitime erişimde ciddi eşitsizlikler yarattı. Yıkılan okullar nedeniyle öğrencilerin bir kısmı eğitimine devam edemez hale geldi. Ayrıca, bazı okullar barınma ve depolama tesisleri olarak kullanıldığı için eğitim ortamları yetersiz kaldı ve fırsat eşitsizliği daha da derinleşti.
Psikolojik Etkiler ve Destek İhtiyacı
Araştırmada, deprem sonrası öğrenciler ve öğretmenlerin artan kaygı ve stres nedeniyle akademik başarılarında düşüş yaşadığı belirtiliyor. Travma sonrası stres bozukluğu ve depresyon gibi ruhsal sorunlar, eğitim sürecini olumsuz etkiledi. Bu nedenle, hem öğrencilerin hem de öğretmenlerin psikolojik destek alması büyük önem taşıyor.
Alınan Tedbirler ve Öneriler
Deprem sonrası Osmaniye'deki okullarda yapı kontrolleri yapıldı, durum değerlendirme toplantıları düzenlendi ve psikolojik destek sağlanmaya çalışıldı. Bu tedbirler, deprem sonrası sürecin en iyi şekilde yönetilmesi için kritik öneme sahipti.
Çözüm Önerileri:
- Bina Güvenliği: Okulların deprem dayanıklılığı artırılmalı, yapı denetimleri düzenli olarak yapılmalıdır.
- Psikolojik Destek: Öğrenciler ve öğretmenler için psikolojik destek programları sürekli hale getirilmelidir.
- Eğitim Ortamlarının İyileştirilmesi: Eğitim için uygun fiziksel ortamlar sağlanmalı, çadır veya konteyner okullar yerine kalıcı çözümler üretilmelidir.
- Farkındalık Eğitimleri: Deprem bilinci ve kriz yönetimi eğitimleri artırılmalı, öğrencilerin bu tür felaketlere karşı hazırlıklı olmaları sağlanmalıdır.
Sonuç olarak, Gökçe Özdemir'in araştırması, 6 Şubat depremlerinin Osmaniye'deki eğitime olan etkilerini açıkça ortaya koyuyor. Bu zorluklarla başa çıkmak için bina güvenliğinden psikolojik desteğe, eğitim ortamlarının iyileştirilmesinden farkındalık eğitimlerine kadar birçok alanda çalışmalar yapılması gerektiği vurgulanıyor. Bu sayede, deprem sonrası eğitim sürecinin normalleşmesi ve öğrencilerin sağlıklı bir şekilde eğitimlerine devam edebilmeleri sağlanabilir.
